不同行業(yè)的軟件定制開(kāi)發(fā)，功能、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)都不一樣，難度也不一樣。為什么教育軟件很難?理解和滿(mǎn)足客戶(hù)的需求是不可避免的困難，隨之而來(lái)的是迭代更新問(wèn)題和多端口問(wèn)題，這導(dǎo)致了對(duì)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的懷疑。隨著信息技術(shù)的不斷成熟，市場(chǎng)上出現(xiàn)了很多軟件定制開(kāi)發(fā)公司，根據(jù)自身需求更加精準(zhǔn)化、個(gè)性化、細(xì)化、深化是必然趨勢(shì)，也需要定制化的服務(wù)來(lái)滿(mǎn)足教育企業(yè)發(fā)展的要求。
項(xiàng)目需求問(wèn)題：教育軟件項(xiàng)目的需求管理是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，這也意味著需求分析的重要性不言而喻。原因有三:客戶(hù)需求不明確，客戶(hù)容易變更需求，對(duì)需求理解不正確導(dǎo)致軟件開(kāi)發(fā)失敗。根據(jù)以往的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目需求分析方法定位于三個(gè)階段。一是利用面試階段建立良好的溝通渠道和方式;現(xiàn)在利用歸納階段對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)提出及時(shí)的改進(jìn)意見(jiàn)和方法;最后用確認(rèn)階段進(jìn)行具體的流程細(xì)化和數(shù)據(jù)項(xiàng)確認(rèn)?？傊?，這三個(gè)階段的實(shí)施和采用為用戶(hù)和開(kāi)發(fā)者提供了項(xiàng)目成功的保證。
項(xiàng)目迭代更新:教育軟件開(kāi)發(fā)是根據(jù)當(dāng)時(shí)的業(yè)務(wù)情況實(shí)現(xiàn)的，但不可避免的是，隨著企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展和管理系統(tǒng)升級(jí)，原有的軟件系統(tǒng)已經(jīng)不適合開(kāi)發(fā)了。通過(guò)迭代升級(jí)來(lái)滿(mǎn)足當(dāng)前或未來(lái)的業(yè)務(wù)需求是必不可少的要求。因此，在開(kāi)發(fā)教育軟件項(xiàng)目之前，考慮到可變性，完全定制的業(yè)務(wù)是最佳選擇。設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的軟件項(xiàng)目具有可擴(kuò)展性，教育企業(yè)出現(xiàn)大范圍的戰(zhàn)略調(diào)整和觀念轉(zhuǎn)變是必然的，而基礎(chǔ)系統(tǒng)需要大幅度的調(diào)整和升級(jí)。
項(xiàng)目多類(lèi)端口：教育軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)一般是多終端的，在多終端的研發(fā)過(guò)程中會(huì)重用很多模塊。在開(kāi)發(fā)多終端教育軟件項(xiàng)目時(shí)，尚武科技采用HTML5+擴(kuò)展模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)，降低了教育企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)的環(huán)境成本，縮短了研發(fā)時(shí)間，提高了教育軟件項(xiàng)目的穩(wěn)定性。
項(xiàng)目用戶(hù)體驗(yàn):在教育軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，如何提高用戶(hù)體驗(yàn)一直是大家研究的難點(diǎn)，因?yàn)槟壳暗脑诰€教育軟件開(kāi)發(fā)往往會(huì)因?yàn)樵O(shè)備、網(wǎng)絡(luò)等各種原因造成不同的問(wèn)題，比如聲音延遲、屏幕卡頓等等，最終會(huì)影響用戶(hù)體驗(yàn)。所以在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，如何提高用戶(hù)體驗(yàn)，降低問(wèn)題發(fā)生的頻率，是值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。
綜上所述，教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)在轉(zhuǎn)型時(shí)，一定要提前了解教育軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中存在的痛點(diǎn)，以便提前了解和防范，只有做出相應(yīng)的解決方案，才能真正實(shí)現(xiàn)“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”。
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